括弧开口将他打破。



“比起这种事，这么说虽然有点那个——作为帮助你的报酬，能不能得到拼图呢。我击败了六个，所以应该得到六张。”



他突然说了这些话，我的思绪瞬间停滞，不过，马上重启。



拼图——是指示魔王所在场所的重要道具。但想想看。在校园里探索的人不止我和未来。最终将以各个队伍带来到手的碎片，完成一幅画为结束。既然如此，现在在这里交给括弧似乎也没有什么问题吗？



但对他来说也应该如此。我提出了这个问题。



“反正最后都是大家一起拿过来的，哪一方拿着不都一样吗？”



于是，括弧脸色骤变。变成愤怒、焦躁和傲慢混合的丑陋表情，喋喋不休。



“不管谁拿着都一样吧。那就给我吧。我救了你！”



虽然真的很恼火，但在这里发生争执也没有用。正如我自己所说，谁拿着都无所谓。从口袋里随便拿出几张数起来。但还没来得及数完就被抢走了。虽然感觉好像有七张，但还是不要再追究了。原本我连他是不是真的放倒了六个都没有确认，我不想再在这个问题上纠缠了。



刚把拼图拿在手里，他就满脸笑容。



谢啦。



什么叫谢啦，我在内心咂舌，然后对那样的笑容察觉到异样。发现今际尸体的时候，他是那么悲痛欲绝，现在不是完全泰然自若吗……？



括弧和银面具向门走去，括弧打开了门，银面具走过去。括弧头也不回，开着门就走了。



我目送他们消失然后对未来说。



“真奇怪。”



“是啊，真奇怪。”



一切都是。



袭击职员办公室的金面具是谁？银面具真的是黑嗣吗？（可是除了黑嗣还能是谁？）两者有什么关系吗？括弧为什么那么执着于拼图？为什么他似乎从今际之死中重新振作起来？



我感觉到校内的空气比以往任何时候都更加沉重，令人毛骨悚然。



为了消除这种感觉未来提议道。



“下次如果看到金面具或银面具，就用探测器。”



“是啊，如果他们是人，就能知道他们的名字了”



“如果把他注册在本队伍里，就能找到他的位置，就能追踪到它。”



“好主意。好，下次见到我就马上拍照。”



以防万一看了怪物图鉴，银面具也没有登记。



＊



返回保健室，检查室内，之后开始下一步的探索。



从这再往前的区域，每个楼层都是专业教室。教室之间被厕所分割，面前是理科的教室——从一楼开始向上依次是化学、物理、生物、家庭科。再往深处是艺术类的教室——从一楼开始向上依次是美术、工艺、音乐、书道。每个专业教室都附有准备室，派驻该科目的教师。化学、物理、生物各四人，家庭科两人，美术、工艺、音乐、书道各一人。



来到化学准备室，平时四人的化学老师只有两人。据说是大家一起去查看旁边化学实验室的情况时，神秘的爆炸造成两人牺牲。



小心翼翼地进到化学实验室里，之后被迫开始了——一边在轻飘飘地走到跟前然后突然自爆的火球之间穿梭，一边找回多片拼图——这种小游戏一样的行为。



隔壁的厕所没有收获。



美术准备室、美术室都被打开，没有人影。金面具，银面具，两件斗篷从规定的位置消失。就像我预料的那样，戴面具的人一定是从这里拿走了一套。除了打倒在美术部女生所画的阴郁抽象画中潜伏的怪物，得到了一张拼图外，没有其他可疑的东西。



纵校舍一楼到此结束。一边注意着Another-Moon，一边走上外楼梯。



纵校舍二楼从南至北依次为工艺室、工艺准备室、厕所、物理实验室、物理准备室、图书室。



首先是工艺室。反正也只是没人的空房间，加上奇怪的怪物吧。差不多也习惯了这个游戏的我，没做特别的准备，打开了未上锁的门。



然而室内却出现了游戏开始以来最不正常的一幕。



工作台之间的地板上，有着无数肉色物体。是全裸的女性模特？不对，会有这样形状怪异的人体吗？



从没有头颅的物体开始看去，有长着三条胳膊、四条腿的，有不是下半身而是把上半身倒过来上下对称的，有像烤竹荚鱼一样躯干从中间张开的，还有全身螺旋状扭转的……



“这是什么……”



“……怪物吗？”



我看了怪物图鉴。但是没有追加新的敌人。



“也就是说是人……的意思吗？”



“但是……变成这种状态就死了吧，那就应该会消失。”



“确实……”



突然发现其中一具的脸被破坏了，大概是用了旁边地上掉着的凿子吧。经过观察，我们发现凡是带着头的物体，面部都被破坏了。但没有血腥四溅，只是像陶器破碎了一样碎片四溅。烤竹荚鱼状躯干的内侧也没有内脏，只能看到肉色的背面。



室内只有尘土的香气。



“这个，莫非是人偶……？”



“工艺课上做的吗？”



“不会吧！啊不，我是选修美术的，不知道工艺课会做什么，但我不认为会在课堂上做这种东西。”



打开了通往工艺准备室的门，那边并没有发现像人偶一样的物体。



工艺室和工艺准备室里没有人也没有拼图。



当离开房间时，我察觉到自己浑身冒着冷汗。



＊



检查完厕所后，在物理实验室查看时，听到走廊里传来女生的尖叫声。打开门，一个素不相识的三年级女生悬在空中，手舞足蹈。看向左侧，进入外楼梯的地方站着那个金面具。



那家伙左手拿着手机，右手对着女生，发现我们后转身逃跑。女生扑通一声掉到地板上。



“人拜托你了。”



我告诉未来。



虽然不放心单独行动，但应该比暴露在敌人的超能力面前更安全。因为超能力对我很难奏效，我可以毫不犹豫地追踪。



金面具开始走下外楼梯。我跟在后面，来到楼梯跟前。平台上的金面具把手掌转向这边，果然什么事也没发生。与在广播室时不同，丝毫感觉不到压力。对手的力量似乎弱于未来，根本不是威胁。



我开始跑下楼梯，金面具也重新开始逃跑。我一边下楼一边把手机拿出来。



对方逃到一楼。我也跟着进到校舍里，把手机的照相机对准在走廊奔跑的背影。金面具回过头来，把手掌面向这边。手机从我的手上溜走，飞出了校舍。



一时犹豫，我决定不回收手机，继续追赶对方。



敌人这一次让清扫工具箱浮起来，接着横着飞过来。



我立刻用双臂挡住，但力量不够把重量弹开，我被压在了扫除用具箱的下面。



爬出来时，金面具已经不见了踪影。



“该死。”



如果穷追不舍，让未来长时间孤身一人不安全。



我把手机找回来，确认它能正常运行，然后回到楼上。照顾女生的未来用眼神向我询问。



“对不起，逃了，而且也没能用上探测器。”



未来像是批准一样点点头。



“谢谢你们救我，”未来怀里的女生说。“我听到咔嚓一声回头一看，发现站着刚才那个家伙。”



也就是说，和在职员室时一样，拍完照片才袭击的吗？在探测器上能看到的是姓名和能力。是根据姓名确认是目标人物，还是根据能力判断是否能胜过对方？前者是固定目标的连环杀人，后者则是无差别杀人……



女生站起身，一边拍着西装一边说。



“我连续被超能力研究所的人救了两次。”



“嗯，这是什么意思？”



“说的是六角括弧同学。刚才也从怪物手里得到了那个诘襟男生帮助。因为他想要拼图还把所有的都给他了。”



括弧在到处救人，索要拼图？到底想干什么？



“不过六角同学也是和面具人一起行动的。一瞬间我还以为是那个人回来袭击了我，但面具的颜色不一样，所以是另一个人吗？还是有什么关系呢？”



那也是我们在意的事。



＊



告别三年级女生，重新开始探索。



物理准备室里有三位物理老师。在门口被今际辱骂的兼职讲师光武不见了踪影。我询问其他人，说是欢迎仪式后他就没回这个房间了。可疑，不知道是不是和事件有什么关系。



离开物理准备室，我问未来。



“今际和光武老师有什么关系吗？早上在门口吵了一架。”



“只听说以前有过一些纠纷。”



未来冷淡地回答。高校教师和超能力艺人之间会发生怎样的纠纷呢？



竖校舍二楼最后一个房间是图书室，在午休以后才会开放，所以这个时间图书管理员还没有来。但是门没有锁。



室内站着胴本组。看起来人数又增加了，不同班级不同年级的人，甚至还有几名教师也加入了他们的行列。



注意到我们进来，胴本高兴地说。



“哟，又见面了。攻略到什么程度了？”



“横校舍一层和纵校舍一层，然后除了这个房间，纵校舍二层。”



“就两个人，还真厉害。我们攻占了纵校舍四楼、三楼后，现在刚完成对图书室的探索。”



图书室的地板上到处都是书，要么是因为和怪物战斗，要么是因为寻找拼图，要么两者都有。



胴本继续说道。



“这样正好，我也有事情想让你们听听。”



“事情？”



“是的，拜托了。”



胴本催促着一个一年级其他班的女生，刘海遮住了一半的脸，看起来很老实。她自称御手洗，之后开始了讲述。也许是因为已经讲过一遍了，所以说得比较流利。



“在欢迎仪式的后半段，我身体不适，去了横校舍二楼的厕所。上完厕所走出隔间时，听到走廊里传来说话声。是若草老师和超能力研究所的人。之后，今际老师自己进了厕所。我没有打开厕所的灯，今际老师似乎没有注意到我的存在。今际老师并没有来到隔间，而是在洗手台从白大褂的口袋里拿出了一张纸条。然后一边看着纸条一边说：‘两个人单独谈谈什么的，是在想什么？’”



“两个人单独谈谈？”



我不禁重复了一遍，御手洗点点头。



“当我走近时，今际老师慌慌张张地把纸条塞进了口袋。所以我不知道上面写了什么，只看到上面用签字笔之类的写了几段文字。今际老师露出做作的微笑，就走进了隔间。我洗了手，走出了厕所，之后的事情就不知道了。”



“这是召唤信，比如把她叫到体育馆后面杀了她。”



我说道。



玉木提出疑问。



“但犯人什么时候给今际召唤信的呢？”



“是这样吗？”



未来似乎发现了什么似的嘟囔了一句，然后问御手洗。



“你还记得今际老师是从哪个口袋里拿出纸条的吗？”



突然被问到，御手洗惊慌失措地回答。



“我想是左边吧，左腰外侧的口袋。”



“那个口袋是不是有点鼓？”



“啊？是怎么样的呢？太暗了，又被召唤信分了心，我记不起来了，对不起……”



“怎么了？”



我问道，未来回答说。



“今际老师从研究所出发到在厕所前分手，一直都是集体行动，不可能在四个人都没有发现的情况下给她召唤信。”



“擦肩而过悄悄放入口袋的可能性有没有？”



对胴本的意见，玉木付之一笑。



“不管是什么方法都会被发现的。”



“是啊，也没有人这么接近今际老师。所以我认为凶手使用了超能力。”



“超能力？”



虽然胴本他们露出了不可思议的神情，但我明白了。因为操场上没有脚印，所以我和未来推断凶手是超能力者。我也向他们说明了这件事。



说明结束，未来重新开始了讲述。



“要想在口袋里装召唤信，只可能是搭配透视千里眼（Clairvoyance）的隔空投送（Asport）。”



[译者注：Asport本意更接近凭空消失。]



“隔空投送？”



“将手头的物体瞬间移动到远处。反义词是将远处的物体瞬间移动到身边的隔空取物（Apport）。这两种能力从性质上看，多在透视千里眼习得后表现出来。”



[译者注：Apport本意更接近凭空显形。]



“原来如此。犯人是一边用透视千里眼看着今际的口袋里，一边隔空投送召唤信的吗？”



“现在想来，在厕所跟前，今际老师的左口袋好像突然鼓了起来。今际老师看了一眼口袋里，然后提出要上厕所。召唤信肯定是被隔空投送过来的。”



“可是一张纸片就会鼓起来吗？”



我感到奇怪，未来解释道。



“一张纸片的话，不会马上被人注意到。我想犯人也是这么想的，于是把某种重物也一起隔空投送了。”



“这样啊，所以今际看了看口袋里，注意到了召唤信。她以为是谁的秘密通信——像是一个有超能力的学生向她倾诉烦恼之类的——于是她假装上厕所，读了一下。”



“比起这么绕来绕去，直接用精神感应（Telepathy）说话更快吧。”



对于玉木的疑问，未来回答。



“并不是所有的超能力者都能使用所有的超能力，犯人不会使用精神感应（Telepathy）吧。”



“哦，原来是这么回事。”



玉木似乎想通了。



未来面向我说。



“刚才剑先同学说‘犯人是用念动力（Telekinesis）把尸体浮起来运到操场中间的’，这也是使用隔空投送的可能性更大。打个比方，念动力就像用起重机把尸体抓起来移动一样。与此相对，隔空投送就是字面上的瞬间移动——Warp。当然后者更不容易被人看见。而且要把召唤信放进口袋里，再怎么使用透视千里眼，念动力也完全没用。”



[译者注：warp本意为扭曲，这里指曲速或者说缩地成寸类型的移动。]



“纸要是轻飘飘地飞过来，那就完全暴露了。”



把尸体运到操场中间。把召唤信放在今际口袋里。这两方面都表明犯人是具有隔空投送能力的人吗？



“不管怎样！”



像是要结束听不懂的对话似的，胴本大声喊了起来。



“听了御手洗同学的话，我们商量了一下，看一看召唤信不就知道犯人了吗？很有可能早就被回收了，但也说不定不小心就那样放着不管了。我们现在马上去调查尸体。”



“但尸体在操场上。”



我一发话，胴本就气势汹汹地回答。



“一起打倒！”



“我们已经习惯了战斗，校舍内也大致做了调查。差不多到了进入下一个舞台的时候了。”玉木说。



“所以决定，和剑先同学和水镜同学汇合之后，一起去打倒它吧。”愈川说。



“我们已经做好了战斗的准备，你们呢？”胴本说。



正如他们所说，永远在校舍里转来转去也没有用吧。



我看向未来。她点了点头。



“好吧，我们也要参战。”



胴本嘻嘻一笑说。



“总决战，让我们一起把月亮打落到地上吧。”



图书馆沸腾了。



我觉得不太对，是在游戏刚开始的一年四班也感受到的违和感。



你们是不是太期待了？



HP归零就会消失，明明也不能保证一定能活过来。为什么会这么热情高涨？很难理解。



但另一方面，我意识到，自己的内心也正在萌生一种莫名其妙的高涨感。